Esta obra é fruto da dissertação de mestrado da autora cuja pesquisa teve como ponto de partida a docência no curso de pedagogia de duas faculdades particulares da cidade de São Paulo. O estudo procurou provar o valor e as possibilidades de práticas lúdicas na formação de professores, independente da disciplina em questão. Nessa obra está descrito o percurso realizado no qual a pesquisadora descobriu-se "do-discente", tornando mais própria a sua prática ao levantar e testar hipóteses e humanizando relacionamentos intencionalmente lúdico-reflexivos.
| Número de páginas | 262 |
| Edición | 1 (2016) |
| Formato | A4 (210x297) |
| Acabado | Folleto |
| Tipo de papel | Offset 80g |
| Idioma | Portugués |
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