Gestão Escolar Inovadora

Alfabetização Educacional Digital e Cultura da Inteligência Artificial na Escola discute os desafios e as possibilidades da educação em uma sociedade marcada pela expansão das tecnologias digitais e pela crescente presença da inteligência artificial. Mais do que apresentar ferramentas, a obra propõe uma reflexão sobre as transformações culturais, pedagógicas, éticas e sociais decorrentes desse processo e sobre o papel da escola na formação de sujeitos críticos e autônomos. Ao longo dos capítulos, são abordadas questões relacionadas à cultura digital, alfabetização e letramento digital, cidadania, inteligência artificial generativa, formação docente, competências digitais, proteção de dados, equidade e políticas públicas. A obra defende que a inserção das tecnologias na educação não deve se limitar ao domínio técnico, mas envolver a compreensão da circulação da informação, da influência dos algoritmos e das responsabilidades presentes nos ambientes digitais. O livro também analisa as potencialidades da inteligência artificial para o ensino, a aprendizagem, o planejamento e a produção de conhecimento, sem ignorar riscos como desinformação, perda de autoria, dependência tecnológica, privacidade e vieses algorítmicos. Nesse contexto, apresenta a Alfabetização Educacional Digital Crítica como uma perspectiva voltada à autonomia, ao pensamento crítico, à responsabilidade e à participação cidadã. A obra propõe, assim, uma relação ética, consciente e humanizadora com as tecnologias