Educação Matemática Inventiva

Por Marcos Roberto da Silva

Código del libro: 654956

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Geometría, Aplicado, Educación, Matemáticas

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Sinopsis

Talvez você esteja se perguntando: O que é Educação Matemática Inventiva? Neste livro, destinado a todos aqueles que se encontram em processo (trans)formativo, principalmente aos professores de Matemática, encontramos tensinamentos e pistas que se abrem às composições da Educação Matemática Inventiva. Com uma abordagem que problematiza e se desloca dos padrões representacionistas no campo educacional, somos provocados a nos relacionar com os objetos técnicos e com os conhecimentos matemáticos em meio às experiências inventivas durante a invenção de problemas, a invenção de mundos e a invenção de nós mesmos. Cada capítulo é disparado por um tensinonamento na forma de problematização que nos dão pistas das composições da Educação Matemática Inventiva cartografadas em pesquisas entre 2017 e 2021 durante a materialização de propostas de aprendizagem com o uso da robótica. Tais propostas foram desenvolvidas junto ao Estágio Supervisionado/Residência Pedagógica, do Curso de Matemática da Universidade Estadual de Goiás (UEG-Câmpus Sudoeste, Sede Quirinópolis), ao Programa de Pós-Graduação Doutorado em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), na linha de Educação em Ciências e Matemática e ao Programa de Pós-Graduação Pós-doutorado em Educação, Processos Formativos e Desigualdades Sociais da Universidade do Estado do Rio de Janeiro-(UERJ).

Características

ISBN 9786588502396
Número de páginas 140
Edición 1 (2024)
Formato 16x23 (160x230)
Acabado Tapa blanda (con solapas)
Coloración Colorido
Tipo de papel Offset 90g
Idioma Portugués

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Habla con el autor

Marcos Roberto da Silva

Marcos Roberto da Silva é professor na Universidade Estadual de Goiás (UEG), no curso de Licenciatura em Matemática do Câmpus Sudoeste - Sede Quirinópolis. Possui doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), na linha de Educação em Ciências e Matemática. É Mestre em Educação para Ciências e Matemática, pelo programa de Pós-graduação do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Goiás, com sede em Jataí-GO. É Graduado em Ciências- Licenciatura Plena em Matemática, pela Universidade Estadual de Goiás (UEG) Câmpus Sudoeste - Sede Quirinópolis. Possui Especialização em Matemática e Estatística pela Universidade de Rio Verde (UNIRV). Tem experiência como professor de Matemática na Educação Básica desde 2002 e no Ensino Superior desde 2011. É coordenador do subprojeto do Programa Federal de Residência Pedagógica (Bolsista ⁹CAPES) na UEG-Câmpus Sudoeste, Sede Quirinópolis . É pesquisador integrante do grupo de pesquisa NUPEME, na linha de robótica educacional. Desenvolve pesquisas, projetos de extensão e materiais didáticos com o uso de robótica na perspectiva da Educação Matemática Inventiva fruto de sua tese de doutorado. Atualmente encontra-se em estágio de pós-doutoramento no Programa de Pós-Graduação em Educação, Processos Formativos e Desigualdades Sociais, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro- UERJ.

Produções do Grupo de pesquisa NUPEME: https://sites.google.com/view/nupeme

Experiência com robótica educacional no estágio-docência: uma perspectiva inventiva para formação inicial dos professores de matemática: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/29034

Canal Educação Matemática Inventiva: https://www.youtube.com/channel/UC4YXfq-YipmaMMqGelzS6HQ

Orcid Id: https://orcid.org/0000-0003-2028-7099

Lattes: http://lattes.cnpq.br/2326609660013482

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