Livro Contos com Arte em Educação e Arteterapia volume 2

Um Caminho Traçado entre os Contos

Ao me deparar com um caminho a ser traçado entre os contos, fico me questionando porque fui convidada para escrever o prefácio de um livro marcado pela criatividade, pela simbologia e encantamento dos contos infantis, e pela dedicação de compartilhar propostas na interface entre a psicologia e a educação. Sinto-me completamente honrada de apresentar esta obra tão bem escrita.

Sinto-me parabenizada ao apresentar a obra de Virginia Maria Pereira da Rocha, uma profissional dedicada, apaixonada pela literatura e pelos contos infantis, pedagoga inovadora, e em breve, sem dúvida, uma psicóloga de destaque. Este livro nos leva a trilhar pelos contos infantis, com riqueza de compreensão teórica que possibilita a aplicação dos contos em contextos de atuação com foco psicológico e/ou educativo. Ou seja, encantador pelo fato de articular aspectos teóricos e indicar caminhos para a prática. Além disso, possibilita ao leitor se debruçar sobre cada conto, de modo a produzir receitas, dobraduras, pintar desenhos, e, ao mesmo tempo, problematizar conceitos, repensar modos de viver, rever paradigmas, olhar para os problemas cotidianos e cuidar das fragilidades humanas.

O livro aponta um histórico dos contos, e envolve o leitor a se voltar para a relevância dos contos para a humanidade, mas não longe do modo de vida de cada um de nós. Oportuniza uma compreensão demorada sobre cada conto apresentado, como também possibilita pela criatividade, o exercício de mais criatividade, sendo que não tem o intuito de estagnar, determinar o uso que se possa fazer de cada conto, mas apontar alguns recursos, indicar nortes teóricos.

Espero que todos os leitores possam se deliciar com este caminho a ser traçado entre os contos, proposto por Virginia. Desejo também, de modo ousado, cheio de desafios e de modo inovador, à maneira pela qual Virginia gosta de seguir, que além de se deliciar, cada leitor possa fazer uso destes recursos em espaços educativos, espaços de atuação do psicólogo, espaços de trabalho que estejam dispostos a (re)pensar.