Transformando o Ensino de Ciências

O livro Transformando o Ensino de Ciências: Estratégias Didáticas por Meio de Projetos Pedagógicos é fruto de uma pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais da Universidade Federal de Mato Grosso (PPGECN/UFMT). A obra surgiu da necessidade de ampliar as possibilidades de ensino de Ciências da Natureza na Educação de Jovens e Adultos (EJA), considerando a escassez de pesquisas que exploram a abordagem CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente) nesse contexto. A EJA acolhe estudantes com diferentes trajetórias de vida e escolarização, muitos marcados pela exclusão e pela interrupção dos estudos. Reconhecer suas experiências e valorizar seus conhecimentos prévios torna-se essencial para promover uma aprendizagem significativa, inclusiva e contextualizada.

Nesse sentido, o livro propõe o uso de projetos pedagógicos como estratégia para aproximar os conteúdos científicos da realidade dos estudantes, estimulando a investigação, a participação e a construção coletiva do conhecimento. A abordagem CTSA amplia essa perspectiva ao relacionar Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente, favorecendo o pensamento crítico, reflexivo e autônomo. Promover cidadãos críticos e conscientes, capazes de transformar sua realidade com responsabilidade.