ESCOLAS QUE CUIDAM

Maria Lélia da Silva Torquato Costa é doutora em Educação pela Universidade Nacional de Rosário (Argentina) e mestre em Educação pela Universidade Federal do Amazonas (Brasil). Com mais de duas décadas de atuação docente — da educação infantil ao ensino superior, no presencial e no virtual —, combina ensino, pesquisa e gestão como práticas de resistência democrática.

Especialista em políticas educacionais, avaliação em larga escala (SAEB/IDEB), Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e liderança pedagógica, é licenciada em Pedagogia e pesquisadora do cotidiano das escolas públicas. Sua trajetória se construiu no chão da sala de aula e na escuta atenta a gestores que, mesmo diante da escassez, transformam dados em cuidado, burocracia em esperança e invisibilidade em justiça.

Este livro nasce de dois anos de imersão em 55 escolas municipais de Manaus, onde investigou como diretores e equipes pedagógicas ressignificam a avaliação para garantir aprendizagem com equidade. Aqui, ela não oferece fórmulas mágicas, mas estratégias reais, testadas no calor do dia a dia escolar — porque acredita que a verdadeira qualidade educacional não se mede apenas em números, mas na coragem de enxergar cada criança, especialmente aquelas que os sistemas tornam invisíveis.

Vive no Brasil, cercada de livros, planilhas humanizadas e a certeza silenciosa de que toda escola pode ser um território de recomeço.

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