Língua Portuguesa na Escola

Como transformar a redação escolar em escrita de verdade, com leitor, propósito e voz própria? Este livro trata a escrita como processo: planejar, rascunhar, revisar, editar e reescrever. Cada texto nasce de uma situação real, com alguém para ler, e o estudante aprende a assumir a autoria do que escreve. A primeira seção traz cinco partes teóricas curtas: por que ensinar a escrever na escola, o desenvolvimento da escrita em cada etapa, a escrita como processo, autoria, estilo e voz, e avaliação formativa com rubricas. A segunda traz 50 planos de aula, da lista de compras da Educação Infantil à dissertação argumentativa do Ensino Médio, 10 deles pensados para estudantes neurodivergentes, com habilidades da BNCC transcritas do texto oficial e rubricas prontas para usar. Escrito para professoras e professores da educação básica. É o Volume 3 da coleção Língua Portuguesa na Escola.