PAULO FREIRE: Diálogos com a Educação do Presente.

Gestão, Juventudes, Esperança e Reinvenção da Escola Pública.

Por GLEIDSON AGRA

Código del libro: 857927

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Política Educacional y Reforma, Gestión del Aula, Educación No Formal, No ficción juvenil, Educación

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Sinopsis

Em tempos marcados por retrocessos democráticos, avanço de lógicas tecnocráticas e esvaziamento do sentido público da escola, este livro se apresenta como um convite urgente à escuta, ao diálogo e à reinvenção da prática pedagógica sob a luz do pensamento freiriano.

Sem recorrer a dogmas ou idealizações, Paulo Freire: Diálogos com a Educação do Presente propõe um mergulho crítico nas principais temáticas que atravessam o cotidiano das escolas públicas brasileiras: da crítica à educação bancária às possibilidades de uma gestão escolar democrática; da escuta das juventudes à valorização do protagonismo estudantil; da alfabetização digital consciente aos desafios éticos da inteligência artificial na educação; da esperança como ato político à construção de um novo pacto educativo.

Com linguagem clara, sólida base teórica e profunda coerência ética, a obra articula reflexão e prática, pensamento e ação, crítica e compromisso. Cada capítulo é um chamado à responsabilidade pedagógica de educar com coragem e sensibilidade, sem perder de vista a utopia do inédito viável.

Mais do que falar sobre Paulo Freire, este livro fala com ele — e com todos(as) que acreditam na escola como espaço de liberdade, escuta e transformação.

Características

ISBN 9786501619484
Número de páginas 174
Edición 1 (2025)
Formato A5 (148x210)
Acabado Tapa blanda (con solapas)
Coloración Blanco y negro
Tipo de papel Offset 80g
Idioma Portugués

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GLEIDSON AGRA

Pedagogo, Especialista em Formação de Professores, Neuropsicopedagogo, Mestrando em Ciências da Educação e Consultor Pedagógico. Professor da Rede Pública Estadual de PE, Assistente de Gestão da EREM Profº Carlos Dias, em São José da Coroa Grande – PE. Com sólida experiência em gestão escolar e políticas educacionais, tem se dedicado à formação de lideranças juvenis, à valorização do protagonismo estudantil e à construção de espaços democráticos.

Sua trajetória é marcada por uma escuta ativa, por práticas transformadoras no chão da escola e por uma profunda crença no poder da educação como instrumento de emancipação humana.

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