É possível aprender matemática a partir de brincadeiras e jogos explorados em sala de aula ou nos demais espaços que a escola possui? A experiência diz que sim. Retornando um pouco na história de vida de nossos alunos, mais precisamente nas séries iniciais do ensino fundamental I, nos deparamos com diversas atividades realizadas com o uso do “material dourado”, que envolvia os participantes em momentos quase mágicos de descobertas, e consequente aprendizagem significativa e duradoura. Por qual motivo então tal prática quase desaparece no decorrer do ensino fundamental II?
| ISBN | 978-85-918000-1-8 |
| Número de páginas | 43 |
| Edición | 1 (2015) |
| Formato | A5 (148x210) |
| Acabado | Tapa blanda (con solapas) |
| Coloración | Blanco y negro |
| Tipo de papel | Offset 80g |
| Idioma | Portugués |
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