DESIGN DE MODA:

O curso e suas metodologias de ensino em Divinópolis/MG

Por Cristiane Aparecida Gontijo Victer; Matheus Gontijo Victer

Código del libro: 924517

Categorías

Trabajo y Relaciones Industriales, Moda, Diseño, Arte y Arquitectura, Administración Práctica, Tecnología e ingeniería, Economía, Arte

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Sinopsis

Diante das mudanças relacionadas ao consumo e à educação, pode-se perceber uma

tendência de aproximação do mundo acadêmico com o mercado de trabalho. Com o

aumento do consumismo, principalmente em relação às roupas, o curso de moda tornou-se

uma opção para conquistar um lugar no mercado.

As escolas de moda possuindo um número considerável de disciplinas práticas e uma

grande aproximação com o fazer, passam por constantes desafios de atualização de

currículos e métodos de ensino, que valorizem as habilidades e competências dos alunos

preocupando-se ainda com as diretrizes curriculares relacionadas ao curso.

O presente livro tem como objetivo: Discorrer sobre o ensino superior de moda em seu

contexto histórico, e explanar um estudo de caso numa faculdade de moda em Divinópolis,

mostrando as maneiras de aprender do curso bem como as suas metodologias de ensino,

tentando compreender como os alunos vêm o curso e suas expectativas quanto ao sucesso

no mercado de trabalho.

Características

ISBN 9786526664919
Número de páginas 58
Edición 2 (2025)
Formato A4 (210x297)
Acabado Folleto
Coloración Blanco y negro
Tipo de papel Offset 80g
Idioma Portugués

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Habla con el autor

Cristiane Aparecida Gontijo Victer; Matheus Gontijo Victer

Sou autora de poesias e de livros infantis, guiada pelo desejo de transformar emoções, memórias e experiências em palavra viva. Minha escrita nasce do olhar sensível para o cotidiano e da convivência próxima com crianças e jovens em projetos criativos e educativos. Na poesia, gosto de explorar o afeto, o tempo, as lembranças e as delicadezas que moram nas pequenas coisas — versos que acolhem, provocam e convidam à reflexão.

Como autora de literatura infantil, valorizo a imaginação, a escuta e o protagonismo das crianças. Procuro criar histórias que dialogam com seu universo emocional e simbólico, unindo texto, arte e sensibilidade pedagógica para estimular a curiosidade, a criatividade e o prazer pela leitura.

Tenho o hábito de registrar momentos, vozes e narrativas dos projetos que desenvolvo — transformando essas vivências em material poético e educativo. Minha produção literária se conecta profundamente à minha trajetória como educadora, onde vejo na arte um espaço de encontro, expressão e construção de sentidos.

Escrever, para mim, é um gesto de partilha: um modo de contar histórias, guardar emoções e inspirar novas descobertas.

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