Poemas: Sociedade dos poetas uivantes

Livro colaborativo

Por Organizado por prof. Antonio Archangelo

Código del libro: 599942

Categorías

Ficción y Romance, Ficción, Educación

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Sinopsis

A história "Poema: Sociedade dos Poetas Uivantes" é uma obra literária colaborativa que surge da criatividade e imaginação de alunos de escolas públicas durante um período de três anos, especialmente marcado pela pandemia de Covid-19. Essa narrativa, construída por mais de 60 alunos, demonstra a capacidade de colaboração e expressão criativa em meio a desafios e adversidades, como o isolamento social e a educação à distância.

O enredo da história gira em torno de um poema aparentemente comum, mas que tem o poder de transportar aqueles que o leem para uma realidade alternativa. Essa premissa fantástica abre portas para a exploração de temas como teorias quânticas e viagem no tempo, elementos que adicionam complexidade à trama e estimulam o pensamento crítico.

O livro também explora o desenvolvimento de habilidades dos alunos por meio do "Método Camões", evidenciando como a escrita coletiva pode ser uma ferramenta educacional poderosa. Além disso, a história aborda a questão do impacto das ações individuais e das escolhas na construção do futuro, um tema relevante e inspirador para os jovens leitores.

A utilização de escolas públicas de Rio Claro, SP, como cenário e a inclusão de alunos do ensino médio como personagens principais tornam a narrativa ainda mais próxima da realidade dos leitores, permitindo que eles se identifiquem com as experiências e desafios enfrentados pelos protagonistas.

A trama se desenvolve ao longo dos anos, incorporando contribuições de diferentes grupos de alunos, o que adiciona camadas à narrativa e demonstra a evolução dos personagens e da própria história. O uso do Wattpad como plataforma para compartilhar a história também amplia seu alcance e permite que outros jovens leitores participem dessa jornada literária.

Em suma, "Poema: Sociedade dos Poetas Uivantes" é uma obra que vai além de uma simples história, é um testemunho da criatividade, imaginação e resiliência dos alunos envolvidos em sua criação. Ela destaca a importância da colaboração, da expressão criativa e do pensamento crítico na educação e oferece aos leitores uma aventura fantástica repleta de elementos cativantes e inspiradores.

Características

Número de páginas 72
Edición 1 (2023)
Formato A5 (148x210)
Acabado Tapa blanda (con solapas)
Coloración Colorido
Tipo de papel Ahuesado 80g
Idioma Portugués

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Habla con el autor

Organizado por prof. Antonio Archangelo

Antonio Archangelo é escritor, poeta, pesquisador, professor, jornalista e compositor brasileiro. Sua produção transita entre literatura, educação, comunicação, música e pesquisa acadêmica, tendo como eixo recorrente a experiência humana, suas contradições e as relações entre linguagem, memória, poder, identidade e existência.

Sua trajetória literária começou ainda na escola, no final da década de 1990, quando passou a escrever e experimentar formas de circulação da poesia. Desde então, construiu uma produção marcada pela inquietação estética e pela recusa de fronteiras rígidas entre poesia, ensaio, narrativa, música e outras linguagens.

É autor de obras como *Homeomerias: Poesias Nonsense* e *Nheengatu: Poesias Nonsense*, ambas lançadas em 2019, e mantém desde 2008 o projeto Poesias Nonsense, espaço de publicação e experimentação poética que ultrapassou a marca de 100 mil visualizações. Sua produção contemporânea também inclui projetos como *Sangue Rubro, Alma Preta*, *Cárcere: Versos Pantaneiros*, *Palácios Cinzas* e outros trabalhos literários em diferentes estágios de publicação.

Na música, assina trabalhos como Boo Sullivan e desenvolve projetos que atravessam blues, rock, música eletrônica e experimentações com tecnologias digitais, mantendo a composição, os arranjos e a concepção artística como extensões de sua escrita.

Antonio é doutor em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), mestre em Gestão da Clínica pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e possui formação multidisciplinar nas áreas de educação, comunicação, gestão pública e Direito. Sua pesquisa investiga educação, produção de discursos, cuidado de si, autoria, relações de poder e processos de escolarização, com especial atenção à autoetnografia crítica.

É criador da Rede Camões de Jornais Escolares e do Método Camões®, experiências que articulam educação, comunicação, multiletramentos e autoria estudantil. Ao longo de sua trajetória profissional, atuou também na docência, pesquisa, gestão pública, consultoria, formação de professores, comunicação institucional e desenvolvimento de projetos educacionais.

Entre o texto acadêmico e o poema, a sala de aula e o palco, o arquivo e a memória, sua produção parte de uma mesma inquietação: compreender como nos tornamos aquilo que somos — e de que maneira a linguagem pode também nos permitir inventar outras formas de existir.

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