Eu não sou mal, só penso diferente

Reflexões e práticas nos cuidados com crianças especiais

Por Wilson Ozório; Melissa Girardi

Código del libro: 969837

Categorías

Familia, Dificultades de Aprendizaje, Psicología, Educación de Hijos

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Sinopsis

Eu não sou mal, só penso diferente é uma obra que convida o leitor a olhar além dos rótulos e compreender a singularidade de cada criança. A partir de vivências reais, práticas psicopedagógicas e reflexões profundas, os autores apresentam um caminho sensível e técnico para o cuidado com crianças especiais.

O livro propõe um equilíbrio essencial entre ciência e afeto, mostrando que o desenvolvimento não acontece por fórmulas prontas, mas por meio da escuta, do vínculo e da adaptação às necessidades individuais. Ao longo dos capítulos, são abordados desafios do cotidiano, estratégias de intervenção, o papel da família e a importância de uma rede de apoio que realmente acolha.

Mais do que um guia, esta obra é um chamado à empatia. Um convite para compreender que, antes de qualquer diagnóstico, existe uma criança com história, emoções e potencialidades únicas.

Destinado a pais, educadores, psicopedagogos e profissionais da área, este livro oferece não apenas conhecimento, mas também um novo olhar: mais humano, mais consciente e mais transformador.

Características

Número de páginas 122
Edición 1 (2026)
Formato A4 (210x297)
Acabado Tapa blanda (sin solapas)
Coloración Blanco y negro
Tipo de papel Offset 90g
Idioma Portugués

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Wilson Ozório; Melissa Girardi

Wilson Ozório Dias é escritor, pesquisador independente e especialista em formação nas áreas de Psicopedagogia Clínica e Institucional e Gestão Pública. Com uma trajetória consolidada no suporte à educação especial e inclusiva, em contextos de vulnerabilidade social fundamenta uma práxis dedicada à desconstrução de barreiras de aprendizagem.

Como autor, Wilson dedica-se à produção de literatura técnica e científica que visa democratizar o saber psicopedagógico. Suas obras, marcadas por uma fundamentação teórica robusta e análise crítica da realidade escolar, exploram a intersecção entre a neurociência, a afetividade e as políticas públicas de inclusão. É o idealizador de projetos de impacto social, como o "Vozes que Precisam Ser Ouvidas", que busca dar protagonismo a famílias e estudantes no cenário educacional contemporâneo.

Em sua produção literária, frequentemente em colaboração com a pesquisadora Melissa Girardi, o autor utiliza uma linguagem técnica e acadêmica para oferecer subsídios práticos a educadores e clínicos. Sua visão transcende o setting terapêutico tradicional, defendendo uma psicopedagogia comunitária, resiliente e pautada na ética da diversidade. Atualmente, expande sua atuação para o cenário internacional, integrando conhecimentos em Ciências da Saúde e gestão estratégica para o fortalecimento de instituições de ensino e saúde.

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