Em um tempo marcado pela aceleração tecnológica e pela presença crescente da inteligência artificial em todos os âmbitos da vida social, a educação é convocada a rever seus sentidos, seus limites e suas responsabilidades. Educar para questionar: Pensamento crítico e formação humana na era da inteligência artificial propõe uma reflexão profunda sobre os impactos éticos, pedagógicos, linguísticos e políticos da automação do conhecimento, sem ceder a visões tecnicistas ou deterministas.
Ao longo da obra, a inteligência artificial é analisada não como solução neutra para os desafios educacionais, mas como fenômeno histórico e cultural que incorpora valores, discursos e desigualdades. A partir de um diálogo interdisciplinar com a filosofia, a pedagogia, a linguística e as ciências sociais, o livro discute temas centrais como autoria, linguagem, avaliação, território, subjetividade e autonomia intelectual em contextos mediados por algoritmos.
Sem oferecer respostas prontas ou receitas pedagógicas, o texto defende a educação como espaço de resistência ao pensamento automático e de fortalecimento da consciência crítica, inclusive do uso de instrumentos e suportes tecnológicos e generativos. Em uma era de respostas instantâneas, educar para questionar torna-se um ato formativo essencial — um compromisso com a formação humana, com a ética e com a responsabilidade de compreender o presente em toda a sua complexidade.
| ISBN | 9786597868834 |
| Número de páginas | 76 |
| Edición | 1 (2026) |
| Formato | A5 (148x210) |
| Acabado | Tapa blanda (con solapas) |
| Tipo de papel | Offset 80g |
| Idioma | Portugués |
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