QUANDO A CRIANÇA PERDE O CONTROLE

Estratégias de regulação emocional para momentos de desorganização infantil

Por MORGANA VALENTE ABEILICE

Código del libro: 997274

Categorías

Padres y Adultos con Niños, Neuropsicología, Educación Especial, Desarrollo, Niños con Necesidades Especiales, Psicología, Infantil, Educación de Hijos, Educación, Desarrollo Humano

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Sinopsis

"Quando a Criança Perde o Controle: Estratégias de regulação emocional para momentos de desorganização infantil" é um material prático voltado a adultos que convivem com crianças em momentos de intensa desorganização emocional.

Em situações como crises de choro, explosões de raiva, retraimento ou sobrecarga sensorial, o comportamento costuma ser interpretado como algo a ser corrigido. Este guia propõe um deslocamento essencial: compreender essas manifestações como sinais de um sistema que, temporariamente, perdeu a capacidade de se organizar.

Baseado nos princípios do Método RIA - Regulação Integrada da Aprendizagem, o conteúdo é organizado de forma clara e objetiva, oferecendo orientações imediatas para o manejo de situações críticas no cotidiano.

Estruturado por estados emocionais, apresenta:

o que pode estar acontecendo no corpo da criança

o que tende a intensificar a desorganização

o que pode ser feito, de forma simples e respeitosa

Com linguagem acessível e foco na aplicabilidade, este guia não substitui a compreensão aprofundada do desenvolvimento emocional, mas oferece suporte direto para momentos em que o adulto precisa agir com presença, clareza e segurança.

Mais do que um conjunto de técnicas, propõe uma mudança de postura:

sustentar o cuidado mesmo quando a criança não consegue se sustentar sozinha.

Características

ISBN 9786502110089
Número de páginas 202
Edición 1 (2026)
Formato A5 (148x210)
Acabado Tapa blanda (con solapas)
Coloración Blanco y negro
Tipo de papel Ahuesado 80g
Idioma Portugués

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MORGANA VALENTE ABEILICE

Sou psicóloga clínica, autora, educadora e profissional com mais de três décadas de experiência na compreensão do comportamento humano e do desenvolvimento emocional na infância.

Ao longo da minha trajetória, construí um olhar que integra psicologia, educação e expressão criativa, com foco na organização do ambiente como elemento fundamental para o desenvolvimento da criança. Meu trabalho se orienta pela convicção de que o comportamento não é um problema a ser corrigido, mas um sinal a ser compreendido.

Desenvolvi o Método RIA — Regulação Integrada da Aprendizagem, como uma proposta prática e acessível para apoiar professores, cuidadores e instituições na construção de ambientes mais estáveis, previsíveis e favoráveis à aprendizagem, especialmente em contextos inclusivos.

Meus livros e materiais foram pensados como um ecossistema integrado, que articula teoria, prática, intervenção e acompanhamento, oferecendo caminhos concretos para o manejo de situações desafiadoras no cotidiano escolar e familiar.

Acredito que pequenas mudanças na forma de observar e intervir podem transformar significativamente a experiência da criança e do adulto que a acompanha.

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